Legisladores del Frente de Todos acompañaron la decisión
del Ministerio de Educación de no autorizar el protocolo impulsado por la Ciudad de Buenos Aires para abrir espacios digitales en las establecimientos educativos y reiteraron su rechazo a la idea de “escuelas cyber”, mientras que subrayaron la necesidad de generar “mejores estrategias” para revincular a los estudiantes con los docentes.
“Celebramos que este protocolo no haya avanzado porque técnicamente está mal y habría empeorado la situación epidemiológica ya que no cumplía con los parámetros básicos en ese aspecto, pero también porque en términos pedagógicos no se puede revincular a los y las estudiantes partir de ´escuelas cyber´”, afirmó a Télam la diputada del Frente de Todos Lorena Pokoik.
De esta manera, la diputada fijó su postura respecto del protocolo de la Ciudad, que no fue avalado por Nación, que establecía el regreso de unos 6.500 alumnos a las escuelas pensado para quienes por algún motivo no pudieron seguir los estudios a distancia, ya sea por problemas de falta de computadora, acceso a Internet o alguna otra situación familiar.
La decisin tambin resalta al flamante DNU 690 que declara servicio pblico a las Tec. de la informacin y Comunicaciones y la necesidad de respetarlo. Coincidimos con la preocupacin del gobierno nacional en organizar las mejores estrategias para la continuidad pedaggica.
Lorena Pokoik (@lpokoik) August 26, 2020
Para la legisladora, que es vicepresidenta de la Comisión de Educación, para restablecer el vínculo “hay que fijar una estrategia focalizada de revinculación pedagógica con la población de estudiantes que quedó por fuera del sistema educativo en estos cinco meses desde el comienzo de la pandemia”, tras lo cual consideró vital la conformación de una “mesa de diálogo” por parte del ministerio local junto a la comunidad educativa.
Por su parte, el diputado peronista Santiago Roberto manifestó su respaldo “a la decisión del Ministerio de Educación de la Nación de no avalar la propuesta del Gobierno porteño de exponer a las y los alumnos más vulnerables al contagio del coronavirus”.
“La Ciudad tiene los recursos suficientes para brindar conectividad y computadoras a quienes más las necesiten para seguir con la educación a distancia. La reapertura de las escuelas será cuando estén dadas las condiciones y la comunidad educativa en su conjunto pueda volver a las aulas”, remarcó.