Tras más de dos meses resignados a la docencia telemática, los institutos gallegos han reabierto sus puertas este lunes para retomar la enseñanza presencial tanto del alumnado de FP como del de
2º de Bachillerato. Una jornada que, si bien ha estado generalmente marcada por la baja asistencia a las aulas, según han podido constatar algunos directores, ha resultado al mismo tiempo desigual en según qué centros. Así, en Santiago de Compostela esta divergencia se ha reflejado en dos centros a poca distancia entre sí: el IES San Clemente y el Rosalía de Castro, ambos en el Casco Histórico de la capital gallega. El primero reanudó hoy su actividad únicamente para estudiantes de ciclo medio y superior de Informática debido a que el temario del resto de modalidades ya había concluido y sus alumnos se encuentran o bien en su periodo de prácticas o trabajando en sus proyectos de fin de ciclo (en el caso de los de FP) o bien preparando las pruebas de EBAU que tendrán lugar en julio (los de Bachillerato). Debido a que los alumnos de Informática están acostumbrados al trabajo virtual y sus conocimientos y competencias en ese ámbito son por tanto más avanzadas que la media, solo seis de los 210 alumnos de esa modalidad acudieron hoy al centro, según ha detallado a ABC su directora, Carmen Viñas. «Ya dimos por hecho desde un principio que la afluencia iba a ser baja porque la asistencia telemática prácticamente está funcionando como si fuera presencial y los que estudian Informática no tienen dificultades para contactar con el profesorado y viceversa», apunta. Caso bien distinto fue el del Rosalía de Castro, donde casi la mitad de sus 148 alumnos de 2º de Bachillerato (los de FP decidieron por unanimidad que mantendrían la vía telemática) asistieron hoy en horario regular para iniciar sus últimas dos semanas de clase antes de afrontar el periodo de exámenes el próximo día 5. A la hora de organizar el regreso a las aulas, el centro ha decidido distribuir a los 62 alumnos en seis grupos y hasta 12 pupitres por clase. «Yo creo que querían verse y reencontrarse en este espacio, los he visto muy contentos. Necesitaban la exigencia del horario de instituto para poder estudiar y trabajar mejor que en casa», ha explicado el director, Xabier Mouriño. Aunque son varios los profesores que se han acogido a los motivos de exención para no volver, Mouriño resalta que la coordinación interdepartamental ha sido «total» y se ha podido dar respuesta a la demanda con dos docentes en distintos turnos para cada asignatura impartida. «En mi caso no conocía a los alumnos que he atendido hoy porque no son de mi cupo, pero tengo que decir que han reaccionado muy bien, las clases se han desarrollado con total normalidad, ellos han participado bien y respetado las normas escrupulosamente. Me he sentido cómoda», expone Blanca Río, profesora de Lengua castellana, quien admite que estaba «deseando» retomar a la actividad presencial a pesar de seguir teniendo que impartir a distancia para aquellos que han rechazado regresar al centro. Asistencia «nula» Aunque la Consellería de Educación no ha facilitado todavía datos sobre la asistencia, algunas provincias ya han dado parte sobre el desarollo de la primera jornada. Así, el presidente de la Asociación de Cargos Directivos de Centros Públicos de Lugo y director del IES Xoglar Afonso Gomez, de Sarria, José Manuel Valcarce, reconoció en declaraciones a Efe que la demanda de clases de los alumnos de Secundaria ha sido «muy baja» en algunos centros de la provincia o simplemente «nula» en muchos de ellos. En el caso de los alumnos de segundo de Bachillerato, Valcarce reconoció que «no tienen mucho interés», porque a estas alturas del curso «lo tienen todo prácticamente andado» y están ya «ante los últimos coletazos». En ese sentido, recordó que, en condiciones normales, esos alumnos ya «hubiesen sido evaluados la semana pasada». En estos momentos, «aunque costó implantar la metodología actual de trabajo, está funcionando muy bien» y se sienten «satisfechos», de modo que su «interés» por asistir a esas clases es «bastante concreto» y se concentra en asignaturas como «matemáticas o química», mientras que decae en otras materias «cuyo seguimiento por vía telemática es mucho más fácil». De hecho, a modo de ejemplo, precisó que en el IES Xoglar Afonso Gómez hay matriculados 59 alumnos de segundo de Bachillerato y «solo once manifestaron su interés por acudir a clase».
FUENTE DIARIO ABC: