La primera diplomatura sobre Educación Sexual Integral (ESI) que lanzó la Universidad de Buenos Aires (UBA) para docentes de todos los niveles superó todos los pronósticos de sus propios organizadores: no
sólo se completó el cupo sino que hay 250 postulantes enlista de espera, informaron voceros de esa casa de estudios.
La diplomatura en ESI se dictará en la Facultad de Filosofía y Letras, y el lunes, en el primer día de inscripción se colmó el cupo de 480 docentes, lo que dejó a 250 postulantes a la espera de poder incorporarse en el curso.
La decana de esa facultad, Graciela Morgade, explicó a la agencia Télam que “la enorme cantidad de interesados” para un diplomado que no ofrece puntaje docente, “tiene que ver con una demanda y también con una trayectoria de nuestro equipo, que viene investigando desde hace más de 15 años en ESI”.
ESI, en una jornada colaborativa para la creación de una plataforma y una app dedicada a la Educación Sexual Integral. / Archivo
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La doctora en Educación y coordinadora académica de la diplomatura aseguró que el interés despertado por esta iniciativa se inserta en “un movimiento pedagógico” en desarrollo desde el año pasado en las aulas argentinas en torno a la educación sexual integral. Según la decana, esta impronta es impulsada por los propios estudiantes a partir del “estado de interrogación” abonado al calor de “las discusiones por el lenguaje inclusivo, las violencias de género o la legalización del aborto“.
El Diplomatura de Extensión en Educación Sexual Integral, que comenzará a dictarse en dos semanas en Filosofía y Letras, tiene por objetivo “la formación en los contenidos y la perspectiva” establecidos en la Ley 26.150 (Ley ESI) sancionada en 2006, con la intención de “trascender fuertemente el modelo biomédico antes hegemónico y también los intentos de retroceso que algunas visiones moralizantes están intentando llevar adelante”, expresó Morgade.
La cursada, de mayo a diciembre en formato semi-presencial, tendrá una carga horaria total de 210 horas, y está dirigida a educadores y estudiantes avanzados. Para la comunidad educativa de la Filosofía y Letras es gratuita.
“Efectivamente es la primera experiencia (de su tipo) porque en realidad la UBA y las universidades en general lo que tienen que hacer es incluir en sus planes de grado la perspectiva de género y la ESI. Pero es un proceso lento porque hay mucha discusión y participación de las comunidades”, expresó la decana.
En su fundamentación, el programa de estudios cita una serie de investigaciones que dan cuenta del estado de situación en materia de Educación Sexual Integral.
Así, según un estudio realizado por la organización Mumalá y el Instituto de Investigación Social, Económica y Política Ciudadana (ISEPCI) en 2016, uno de cada tres adolescentes no tuvo ESI durante su educación secundaria en la Ciudad de Buenos Aires, mientras que los que tuvieron sólo cursaron en promedio dos horas al año.
Por otro lado, un informe de la Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE) realizado en 2017 arrojó que sólo el 4,5% de los docentes habían sido capacitados en ESI en la Capital Federal.
Por último, un relevamiento a nivel nacional de La Fábrica Porteña demuestra que el presupuesto para el Programa Nacional (PNESI) se redujo de 55 millones de pesos en 2015 a 43 millones de pesos en 2017.