Aunque tomar fotos con el celular y usar las redes sociales sean habilidades que no se aprenden en la escuela, ¿por qué no aprovecharlas en el aula? En ese sentido, la
cuarta edición del concurso #SosVosenlaRed, organizado por la Fundación Noble, sumó un espacio de diálogo y colaboración entre educadores y estudiantes.
Igual que las ediciones anteriores, la edición 2018 se llevó a cabo en el marco de las instituciones escolares, y eso no fue un dato menor. La iniciativa buscó que los docentes acompañaran a las chicas y los chicos en la reflexión sobre el entorno cultural, el uso responsable de las redes y la identidad digital. Además, hubo profesores que utilizaron las consignas del concurso fotográfico para abordar temas curriculares.
Las producciones de este año —fotos únicas o fotorreportajes, en las categorías ¿Quién sos? o Una historia en fotos, respectivamente—, dieron cuenta de los asuntos que interesaban, conmovían o preocupaban a los jóvenes. Participaron escuelas secundarias públicas y privadas de La Rioja, Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, Santa Fe, Río Negro, Buenos Aires y la Ciudad de Buenos Aires.
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Así, el bullying, el deporte y los hobbies fueron los temas de mayor representación en los más de 100 trabajos concursantes. En segundo lugar, aparecieron la exclusión social, las apariencias en las redes, la incertidumbre por el futuro y la diversidad de género. También, estuvieron presentes el amor, la amistad, los sueños, los desafíos, y las historias cotidianas.
El jurado, integrado por tres reconocidos fotógrafos de Clarín, Lucía Merle, Juano Tesone y Fernando de la Orden, distinguió con el primer premio a “Máscara” —en la categoría ¿Quién sos?— y al fotorreportaje “Sobre ruedas” —en Una historia en fotos, la otra categoría—.
El primer caso, “Máscara”, es el retrato de una chica tapándose la boca con la mano, en la que tiene dibujada una sonrisa. “Expresaba esos momentos en los cuales uno está triste e igual tiene que dar una imagen de alegría. O bien, cuando camuflamos lo que nos pasa o aquello que somos para encajar en los cánones de las redes, hoy en día”, explicó Lucía Merle, en nombre del jurado. La foto pertenece a una alumna del Colegio Presencia.
“Sobre ruedas”, el otro primer premio, fue para un equipo de estudiantes del Instituto Espíritu Santo. “Es la historia de una nena que hacía patín, y estaba contada de manera espontánea, utilizando diferentes ángulos. Nos transmitió la sensación del momento de juego tan anhelado al salir de la escuela”, argumentó Merle.
El jurado otorgó sendas menciones de honor a la foto “Un escalón de triunfo es ganar dos de humildad”, “porque demostró que no hace falta una selfie para contar algo de nosotros; acá, la persona ni siquiera miraba a cámara”, y al fotorreportaje “Bullying”, “porque contó una problemática muy sensible haciendo una puesta casi teatral, una puesta en escena que luego fue fotografiada”, según fundamentó Lucía Merle.
El concurso educativo anual de la Fundación Noble propone consignas relacionadas con el uso crítico de los medios digitales. Invita a los estudiantes a expresarse y experimentar haciendo uso de los lenguajes de la comunicación. A los docentes, por su parte, los anima a seguir pensando cómo aprovechar, en el aula, aquello que los alumnos aprenden afuera.