Coronavirus: vuelta a clases por regiones y con distanciamiento social, las opciones del Gobierno para la salida de la cuarentena

Posted on by Redacción TN

El regreso a las aulas en todo el territorio argentino en el contexto de la pandemia del coronavirus​ es una incógnita. Sin embargo, desde el Gobierno analizan una

vuelta por regiones y respetando el distanciamiento social. 

Nicolás Trotta, ministro de Educación de la Nación, aseguró que aunque es “un día a día” y “la incertidumbre que tiene Argentina y es igual en todos los países del mundo”, se evalúan diferentes posibilidades que “no van a ser en las próximas semanas”. 

“La vuelta a clases será una decisión federal”, aseveró el ministro.

Al igual que ocurre con el levantamiento de a cuarentena de forma parcial en algunas regiones donde no hay circulación comunitaria del virus o directamente no hay contagios, Trotta planteó: “En alguna región de nuestro país pueda ser posible el regreso en el corto plazo”.

“La certeza que tenemos es que vamos a priorizar, como ha planteado el Presidente, el cuidado de la salud y las vidas“, insistió el ministro.

Así, consignó que “el regreso a las aulas no se va a dar en condiciones de lo que era antes, va a haber que sostener políticas de distanciamiento social y adoptar medidas que garanticen la mayor seguridad a la comunidad educativa”.

Consultado en AM 750 sobre las dinámicas dentro de las instituciones educativas, el ministro detalló: “Vamos a tener que trabajar en el ingreso a la escuela, para que no haya amontonamiento de personas”.

Advirtió en esa línea que “los recreos van a estar“, y remarcó: “Tenemos que pensar en el marco de la infraestructura cómo llevarlo adelante en cada escuela”.

“Tiene que haber una instancia epidemiológica para que el regreso a las aulas sea sin temores ni miedos ni para los estudiantes, los docentes y las familias”, consignó Trotta.

El funcionario puso el foco en el trabajo coordinado del sistema educativo con con las provincias, las organizaciones sindicales y las principales referencias educativas del país”.

“Es una situación absolutamente excepcional y el Estado es un actor central en estos momentos”, opinó.

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